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Formation: l'autre miracle suisse

Universités - Ecoles polytechniques - HES - Apprentissage

 

De François Garçon

 

PPUR - Collection : Focus Science - 24/04/2014

    • Livre papier

      27,50 €
     
     

    Présentation

    Si la Suisse a acquis une réputation mondiale en matière de savoir-faire horloger, pharmaceutique ou financier, il est un autre domaine dans lequel elle excelle : son système de formation, qui depuis l’apprentissage jusqu’à ses hautes écoles (HES, universités et écoles polytechniques) la place régulièrement en tête des enquêtes PISA parmi les pays européens, ainsi que des pays dont les institutions universitaires sont les plus attractives au monde. Comment cette machinerie complexe fonctionne-t-elle, comment s’organise-t-elle, qui sont les professeurs qui l’animent, que gagnent-ils, et comment sont-ils recrutés puis évalués? C’est à toutes ces questions et bien d’autres que répond cet ouvrage. L’auteur décrit tout d’abord l’originalité du système suisse de formation, en comparaison avec ceux des autres pays européens; puis, sur la base de données statistiques issues d’une vaste enquête de terrain, il révèle toute la singularité de cet appareil, qui chaque jour invente l’avenir de la Confédération. Alors que la plupart des systèmes de formation européens avouent aujourd’hui leurs limites et leur besoin urgent de réformes, la Suisse montre que des solutions sont possibles et immédiatement applicables… pour qui voudra bien les considérer, objectivement, et sans esprit de chapelle. Un ouvrage clair et accessible à tous ceux que les questions de formation intéressent.

    Sommaire

    • Avant-propos – Notes
    • Introduction – L’enseignement supérieur: un enjeu majeur – 2003, le triomphe modeste de la Suisse – Avertissement – Notes
    • PARTIE 1 LES INSTITUTIONS
    • 1. L’enseignement supérieur: un monde diversifié – Les formations professionnalisantes et leurs impacts – Italie, France, Grande-Bretagne: l’enseignement professionnel sacrifié – L’Allemagne: la dérive de l’Université – Notes
    • 2. L’enseignement supérieur suisse: HEU, HES et... apprentissage – Quelques fondamentaux – Les Hautes écoles universitaires (HEU) – L’incontournable système dual d’apprentissage – Les hautes écoles spécialisées (HES) – Notes
    • 3. Charges et ressources: des financements récurrents, compétitifs, publics et privés – Les coûts de l’enseignement supérieur – Les financements de l’enseignement supérieur – Les financements «compétitifs» – Les financements privés – Notes
    • 4. Les transformations en cours: l’usage de l’anglais, les MOOCs, la formation continue – La conversion à l’anglais – L’anglais, bouclier contre … l’allemand – HEU/HES: quelles extensions internationales? – Les HES: quelle attractivité internationale? – Les MOOC’s – Les réaménagements de domaines – La formation professionnelle continue – La question du coût de la formation professionnelle continue – Autres effets vertueux de la formation continue – Notes
    • PARTIE 2 LES PROFESSEURS ET LES COLLABORATEURS SCIENTIFIQUES
    • 5. Professeurs: un milieu homogène, cosmopolite et masculin – Extinction du fonctionnariat – Quelques chiffres – Le domaine des hommes – Un milieu très cosmopolite – Notes
    • 6. Le recrutement: les conditions de l’excellence – Un contexte particulier – Localisme, post-doc et préférence internationale – Les conditions du recrutement – La définition du besoin – La publicité du poste – Contenu du dossier de candidature – Le campus tour – Une procédure à part: l’appel – Le recrutement en poupe: la tenure track – Le coût du recrutement d’un universitaire – Notes
    • 7. L’exercice du métier: enseigner, publier et le reste aussi – Du contrat de travail au cahier des charges – Les qualités requises pour gagner son CDI – La question du non-renouvellement du poste – Des professeurs accessibles – L’enseignement, la première mission incontournable – Quel volume d’enseignement? – La deuxième mission: faire de la recherche et publier – Congé sabbatique/congé scientifique, un instrument en faveur de la recherche – Notes
    • 8. Les relations des universitaires avec la sphère privée – Notes
    • 9. L’évaluation, clé de l’excellence – La mise en place de l’évaluation – La transparence en matière d’évaluation – Des universitaires appelés à rendre des comptes – Les outils de l’évaluation: l’accréditation – Liberté de choix de l’organisme d’accréditation – L’OAQ 300 – De l’accréditation à l’évaluation: les évaluations individuelles – L’évaluation pendant la probation – De l’évaluation des chercheurs à … – … l’évaluation de l’enseignement – L’évaluation de l’intégration dans l’établissement – L’évaluation vers la titularisation – L’évaluation: une nécessité pour faire la course en tête – Impacts vertueux de l’évaluation – Notes
    • PARTIE 3 LES ETUDIANTS, CONFORT ET CONTRAINTES
    • 10. Profils particuliers des étudiants suisses, Erasmus – Une orientation trop précoce – Les curieux effets Erasmus – Des étudiants suisses trop peu mobiles? – Notes – 11. Des études gratuites coûteuses, au moins jusqu’au doctorat – Des écolages qui rapportent peu – … mais des coûts bien réels – La question du logement étudiant et son impact – … et une quasi-absence de bourses d’études – Un pays ladre en bourses – Des bourses qui discriminent les HEU – Des cantons inégalement radins – Pas davantage de soutiens à Berne – Les bourses d’établissement, pauvre alternative à l’absence de bourses – Au stade doctoral, l’horizon boursier se dégage – Pas davantage de prêt d’études! – Notes
    • 12. Les bourses d’études, miroir des mentalités suisses – Un impact certain sur la relève – Notes
    • Conclusion – Le revers du succès – La métamorphose ininterrompue des hautes écoles – Les étudiants placés au centre du dispositif – Le vrai trésor de l’enseignement supérieur suisse – Notes
    • Bibliographie indicative
    • Index
    • Remerciements

    Médias

     
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