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Enseigner le sport

De l'apprentissage à la performance

 

From Pierre Pfefferlé and Isabelle Liardet

 

PPUR - Collection: Hors collection - 2015-03-09

    • Paper book

      45,00 €
     
     

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    Description

    Cet ouvrage propose une approche nouvelle et interdisciplinaire de la pédagogie sportive. Spécifiquement conçu pour les enseignants et les étudiants en science du sport ainsi que les entraîneurs et les formateurs sportifs professionnels ou amateurs, il met l'accent sur les éléments essentiels que sont les facteurs déterminant l'apprentissage et la performance, l'influence du principe de variation aux différents stades de l'apprentissage, les cheminements individuels d'apprentissage et les moyens d'individualiser l'enseignement, la gestion de la communication non verbale dans la relation maître-élève ou la gestion du risque. Des thématiques nouvelles dans le domaine comme le rôle de la motivation consciente et inconsciente ainsi que des outils pratiques permettant la gestion du stress ou l'optimisation de la démarche d'observation sont proposés. Complété et illustré de nombreux exemples et cas pratiques, cet ouvrage permettra au lecteur de s'approprier toutes les connaissances nécessaires à la compréhension des différents mécanismes de l'enseignement et de l'apprentissage sportif.

    Outline

    • Préface
    • Avant-propos
    • Introduction: Pourquoi ce livre – Pourquoi ces contenus – Comment utiliser ce livre
    • Risque et sécurité dans l'enseignement du sport: Activité sportive et risque – Apprentissage et sécurité – Enseigner: à la recherche du contenu et du risque adapté – Enseigner: du cadre sécuritaire à la gestion du risque – Fiche verte 2: Risque et sécurité dans l'enseignement du sport
    • Pédagogie et sport: Un concept pédagogique en trois étapes – Le dialogue, outil d'enseignement et d'apprentissage – L'enseignant dans le concept pédagogique – L'apprenant dans le concept pédagogique – Pour optimiser l'enseignement et l'apprentissage – Pour une pédagogie différenciée – Fiche verte 3: Pédagogie et sport. Apprentissage, entraînement et performance: Contraintes et facteurs déterminant l'apprentissage, l'entraînement et la performance – Le facteur perceptif – Le facteur cognitif – Le facteur émotionnel – Le facteur coordination – Le facteur condition physique – Le facteur technique – Fiche verte 4: Apprentissage, entraînement et performance
    • Méthodologie et sport: Fixer un objectif – Préparer une leçon – Les trois groupes d'apprenants – Le principe de variation: constante du processus d'apprentissage – Les trois niveaux du processus d'enseignement et d'apprentissage – 1er niveau du processus d'enseignement et d'apprentissage – 2e niveau du processus d'enseignement et d'apprentissage – 3e niveau du processus d'enseignement et d'apprentissage – La situation d'apprentissage – Fiche verte 5: Méthodologie et sport. Apprentissage et méthodes d'enseignement: Apprentis- sage explicite et implicite – Méthodes d'enseignement – Fiche verte 6: Apprentissage et méthode d'enseignement. Communication et sport: Les deux composants de la communication – Les deux éléments de la communication – Le rôle de l'enseignant aux différents niveaux du processus d'enseignement – Fiche verte 7: Communication et sport
    • Bibliographie
    • Index

    Press

     
    • Information

    Available media

    • Paper book

      layout 160 x 240, 240 pagesIn stock

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